Ваш ребенок

пошел в школу. Но не считайте, что в школу пошли вы. У вас много дел и без

этого.

   Не старайтесь

увидеть в ребенке десятиклассника. Будьте готовы, что учеником он станет спустя

некоторое время. Парта, ранец, тетради еще не делают из него ученика.

   Уважайте новую

жизнь ребенка. Теперь уже не вы решае­те, с кем он сидит за одной партой,

какими должны быть его взаимоотношения с учительницей и одноклассниками. Все

это теперь его собственные уроки жизни, которые, по­верьте, важнее школьного

расписания.

   Меньше отвечайте

за его пребывание в школе и больше - за пребывание дома. Дом теперь приобретает

для ребенка го­раздо большее значение, чем раньше.

   Старайтесь не

демонстрировать возможностей ребенка пе­ред сверстниками. Важнее, чтобы он

почувствовал себя рав­ным другим, хотя бы в первом классе.

   Попробуйте

запомнить имена учителей, одноклассников, их родителей. Иногда это может

оказаться важным в самых неожиданных обстоятельствах.

   Старайтесь не

входить в магазины и не делайте побочных дел по дороге в школу. Беседуйте с

ребенком, спрашивайте об уроках, которые сегодня предстоят. То есть проявляйте

ува­жение к школе как самому важному делу вашего ребенка.

   На первых порах

просите ребенка «подсказать» вам как, дойти до дома. Советуйтесь: а что, если

мы пройдем по другой улице? Ребенку важно, проведя несколько часов в школе,

почувствовать пространство. Просто побыть в дви­жении.

   Дойдите с

ребенком до одной или двух соседних школ. Он должен ощущать, что его школа не

единственная.

   Помогайте

ребенку поддерживать связь с его дошкольной жизнью. Зайдите вместе с ним в

детский сад, чтобы поздо­роваться с воспитателями, рассказать о школе. Дайте

пока­чаться на качелях. Загляните в гости к кому-то из соседс­ких детей, с кем

ваш ребенок дружил до школы.

   И еще! Человек,

который пошел в школу, преисполнится достоинства, если у него появится

собственный будильник, который он с вечера сам поставит на определенное время.

   И еще очень

важно - уважение к миру ребенка. Не загля­дывайте в ранец без его ведома. Он

должен быть уверен, что отныне без его разрешения никто не будет трогать вещи,

принадлежащие ему.

   Хорошо бы

завести тетрадь для ежедневных записей или рисунков. В этой тетради он сможет

описывать каждый свой день (хотя бы одно событие). Благодаря этой возмож­ности

появится опыт размышлений о себе и своей жизни. 

МЕТОДИЧЕСКИЕ

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Экипировка будущего первоклассника

Одна

из важных проблем для родителей будущих первоклассников – как экипировать

своего ребёнка.

Гигиенисты

правильно считают, что детской одежде следует быть лёгкой, мягкой, рационально

сконструированной.

Самочувствие

ребёнка в большой степени зависит от свойств материалов, из которых изготовлена

одежда, особенно первый слой, контактирующий с кожным покровом. Лучшие ткани

для изготовления детского белья – хлопчатобумажные. Возможны также натуральный

шёлк и шерсть, а из синтетики – вискоза. Изделия из нейлона, капрона и других

искусственных волокон желательно исключить.

 Не менее важно правильно подобрать обувь

ребёнку. Стопа ребёнка, образованная хрящами, может легко деформироваться,

поэтому обувь не должна её сжимать, нарушая крово- и лимфообращение,

препятствуя естественному росту ноги. Покупая обувь, помните: длина следа

должна быть больше стопы – в носочной части, перед пальцами необходим припуск в

10 мм.  Важное значение для правильного развития и

роста ноги имеет подошва. Небольшой каблук обязателен. Его высота для дошкольников

составляет 5-10 мм,

для школьников 8-12 лет – не менее 20 мм.

 Не последнее место в экипировке будущего

первоклассника занимает вопрос о том, в чём носить школьные принадлежности. Что

выбрать: портфель, сумку с плечевым ремнём или ранец? Наш совет – ранец или

модный у детей и подростков рюкзачок. Ранец или рюкзачок на спине позволяет

равномерно распределять нагрузку, освобождает руки. Выбирая покупку, обращайте

внимание не только на красоту и яркость. Лучше выбрать лёгкий, прочный, с

водоотталкивающей пропиткой или покрытием ранец (рюкзак). Подкладка должна быть

из легко моющегося материала. Очень важно, чтобы задняя стенка была плотной,

хорошо прилегающей к спине, «держала» позвоночник, не давая ему искривляться.

Плечевые ремни должны регулироваться по длине, ширина их не должна быть менее

3,5-4 см.