30 октября для педагогов школы была проведена

коучинг – сессия на тему «Особенности краткосрочного планирования в свете

требований обновленного содержания образования».

В соответствии с поставленной смарт –целью  были определены следующие критерии успеха

:     -я знаю особенности краткосрочного планирования с позиции “все”,

“большинство”, “некоторые”                                                                                                                                                   -я смогу продемонстрировать  на  практике данный подход в  различных видах  учебной   деятельности

Основу данного занятия  составлял

полиязычный компонент. Участники сессии, являлись «учениками» интегрированного

урока, учились выполнять задания на английском  и казахском  языках.

Ведущей формой организации учебно –познавательной деятельности  для участников стали различные виды  парной 

работы – статичные и пары сменного состава.

Формированию навыков коммуникативного общения на английском и

государственном языках способствовали активитиз, связанные с приветствием,

постановкой  вопросно – ответных форм в

процессе интервьирования по методу «Горячий стул» и презентацией продуктов совместной

деятельностим – диалогов, к  оцениванию

которых подошли, основываясь на четких критериях .    

Для  каждого этапа данного «урока»

были подобраны и активно реализовывались коучем и участниками различные техники

формативного оценивания – «Измерение температуры»,  «Самооценивание»,  «Взаимооценивание», «Устные комментарии», «Речевые

образцы  (подсказки )».

По результатам рефлексии «Океан настроения» было понятно, что большей

части «учеников» тема и задания «урока» были 

понятны,  интересны  и познавательны по формам и содержанию. А те,

кто смайликами отметил в рефлексии «Океан грусти», научились проводить

конструктивную обратную связь – что не понятно? как вы думаете почему не

получилось? каким образом можно улучшить результаты?