1.     

Детский коллектив

нужно формировать ежедневно, это кропотливая

и ответственная работа. И здесь авторитет учителя, особенно

для детей, чрезвычайно велик.

2.     

Попросите школьного

психолога провести в вашем классе тестирование, например, социометрию, для

того, чтобы выявить явных лидеров, скрытых лидеров и негативных лидеров

ученического коллектива.

3.     

Запланируйте в

плане воспитательной работы с учащимися как можно больше мероприятий,

направленных на сплочение детей.

4.     

Во время совместных

мероприятий организуйте игры (о них можно узнать у школьного психолога или

социального педагога). Обязательно проводите классные часы о дружбе,

взаимовыручке, коллективизме.

5.     

На уроках практикуйте

групповые виды деятельности, причём чаще меняйте состав микрогрупп, чтобы

ребята учились тесному взаимодействию с различными людьми.

6.     

Поддерживайте

комфортный и благоприятный

психологический климат в классе, гасите вспыхивающие конфликты, но не авторитарным

методом. Выслушайте каждого ребёнка, постарайтесь понять его.

7.     

Избегайте

проявления слишком заметной и явной любви или нелюбви

к отдельным учащимся. Дети это очень хорошо чувствуют и

обязательно будут думать и говорить об этом. Уважайте в каждом ребёнке, прежде

всего, личность.

8.     

Работа по сплочению

коллектива не должна носить эпизодический характер, она должна быть ежедневной

и планомерной.

9.     

Особую работу

следует вести с «отвергнутыми» детьми: попытаться привлечь их к совместной

деятельности класса, найти для них поручения, где они раскрывали бы свои лучшие

способности, чаще хвалить и поощрять их в присутствии класса.

«Для воспитания нужно не

большое время, а разумное использование малого времени».А.С.Макаренко