Дата: 7.02.2017.

Тема: «Учимся

дружить»

Цель: Расширить представление о ценности дружбы. 

Задачи: Формировать – навыки позитивного общения; 

Развивать – умение понимать другого человека,

его чувства и поступки; 

Воспитывать – уважительное отношение к друзьям. 

Ход урока

1. Круг радости 

Учащиеся вместе с учителем произносят слова

стихотворения И. Модниной «Давайте дружить». 

Давайте,люди 

Дружить друг с другом, 

Как птица – с небом, 

Как травы – с лугом, 

Как ветер – с морем, 

Поля – с дождями, 

Как дружит солнце 

Со всеми нами…
- Ребята, сегодня на уроке мы будем с вами говорить, как вы думаете о чем? 

- Правильно о настоящей дружбе, взаимопомощи и поддержке. 

2. Чтение сказки С. Снегов «Сказка о дружбе». 

- Ребята, а сейчас внимательно прослушайте «Сказку о дружбе»

Вопросы к учащимся: 

- О чем мечтал слоненок? Почему? 

- Почему цветок назвал слоненка своим другом? 

3. Упражнение «Мой друг»

Творческое задание
- Ребята я предлагаю вам назвать имя своего друга, объяснить, почему вы считаете

его лучшим другом, передавая друг другу символический  «Цветок дружбы» (коротко). 

4. Вопросы: 

- Кого называют другом? 

Друг – человек, который связан с кем–нибудь дружбой. 

- Что значит дружить?

Дружить – значит уважать, помогать друг другу, доверять, быть искренним с

друзьями, добиваться успехов, радоваться им вместе. 

5. Упражнение  «Важные качества»

(Класс делится на две группы,  раздаю

конверты, в которых положены листочки со словами. Учащиеся  должны  выбрать из них самые важные слова, которыми

можно охарактеризовать настоящего друга).

(Ответы учащихся). 

6.  Физминутка (дети выполняют

в парах).

Немного отдохнём.

Ты дрозд и я дрозд (показывают)

У тебя нос и у меня нос.

У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,

У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.

Мы с тобой два друга, любим мы, друг друга (обнимаются).

Учитель. А сейчас поиграем. Я называю персонажа из

сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?

Игра «Кто с кем дружит?»

1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)

2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина,Пьеро)

3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)

4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).

6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).

– А с кем

вы дружите? 7-й слайд

– Дружите

ли вы со своими родителями?

– Как вы

думаете, дружить можно только с людьми?

- Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

–О дружбе много книг. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и

литературных друзей.

-Какой рассказ читали, на уроке чтения недавно?

7. Игра « Рукопожатие»

8. Упражнение «Письмо другу»

(На доске надпись «письмо другу», раздаю учащимся чистые листы бумаги,

предлагаю им отвести свою ладошку и на ней написать пожелания своему другу.

Дети по желанию зачитывают письма и отдают их своим друзьям). 

9. Упражнение: продолжите пословицы о дружбе

Друг познается … (в беде)

Нет друга ищи, а найдешь … (береги)

Не имей сто рублей, а имей … (сто друзей)

Скажите мне, кто твой друг, и я скажу, … (кто ты)

10. Круг «От сердца к сердцу»

Песня « Дружба крепкая »

Вот и подошел к концу наш урок дружбы. Давайте

сделаем нашу жизнь хорошей. Давайте помогать друг другу и тем, кто с нами

рядом. Давайте выбирать добрых и верных друзей.  Мне хочется, чтоб

закончили мы наш урок знаменитыми словами кота Леопольда.

(Дети встают в круг, берутся за руки и говорят:

«Ребята, давайте жить дружно!»)

11. Домашнее задание:  в тетради с.28

зад. 3