Іс

шараның  атауы/Название  мероприятия:  «Балалар, кітапты аялайық»/ «Дети, книги

берегите».

Өткізу  мерзімі/Дата 

проведения: 12.03.18г

Өткізу  уақыты/Время 

проведения: 13.10-13.50

Сыныптар/Классы:

2 «а»

Мақсаты  мен 

міндеті/Цель  и  задачи:

Воспитывать  интерес  к 

литературным  произведениям,

прививать  любовь  к 

чтению, повторить  изученные  произведения,

 познакомить 

детей  с процессом  изготовления книги ,воспитывать  бережное 

отношение  к  книгам

Жауаптылар/

Отвественные: Рюмина Н.А

                              Іс шараның 

өткізілуі  /Ход  мероприятия:

1.     

Чтение   стихотворений.  Загадки   

по  теме:

·        

  Кто  

молча  учит,

 Без 

языка, а  обо  всем 

говорит?

·        

 Не 

куст, а  листочками,

 Не 

рубашка, а  сшита,

 Не  

человек, а рассказывает.

·        

Хоть

не  шляпа, а  с полями,

Не  

цветок,  а  с 

корешком,

 Разговаривает 

с  нами

 Терпеливым  

языком.                          

/книга/

Учитель:  Правильно! 

Дети,  сегодня  наш 

классный  час   посвящен  

нашему   другу -  книге. 

Ведь   книга   -  источник  

знаний.

                  Книгу,  всем 

понятную,

                  Умную, занятую,

                  Мальчики  и девочки –

                  Все    читать  

хотят.  

Книга   нам  про  

всё  нам   расскажет,

                   Книга   всё 

нам   покажет:

                   Почему   садится  

солнце,

                   Где   прибой 

о  берег   бьется.

                   Где  тепло.

                   А  где 

мороз

                   Если   книгу 

прочитаешь,

                   Знаний  множество   

получишь,

                   Лучше  Родину  

узнаешь,

                   И   сильней  

ее   полюбишь.

 Хорошая  

книга ,  мой   спутник , 

мой  друг,

                   С тобой  интересным 

бывает  досуг.

                   Мы   время 

отлично   проводим   вдвоем,

                   И  наш 

разговор   потихоньку   ведем …

                   Ты   мне  

говоришь  про  дела  

смельчаков,

                   Про  злобных 

врагов  и  смешных  

чудаков,

                   С тобой  ничего  

непонятного  нет,

                   Ты  учишь  

правдивым  и   доблестным 

быть,

                   Природу, людей  понимать  

и  любить.

                   Тобой   дорожу  

я,  тебя   берегу,

                   Без  книги   

хорошей   я  жить 

не  могу.

2.     

    Рассказ    учителя   

.

Пока   книга   сделается 

книгой,

                    Огромный   путь  

она  пройти   должна.

                    И    сколько  

знаний   требуется  разных,

                    Труда,  забот, чтоб 

родилась   она.

         Все 

эти  книжки   родились  

в  дремучем  лесу.  

Сначала  была    маленькая  

сосенка, потом  она  стала 

сосной,  шли  годы, 

верхушки  сосны   тянулись 

к  солнцу.  Но   вот    однажды  

в  лесную    чащу  

пришли  лесорубы   и 

спили   это  могущее  

дерево.   На    помощь  

лесорубам    спешит   трактор,  

в  тайге   его  

называют  лесным    вездеходом. 

Лесорубы    обрубают   ветви, 

вяжут,  крепко  стягивают  

стволы  железными  канатами - 

тросами.   Вздрогнет,

запыхтит   лесной   вездеход  

и  потянет  тяжелую  

ношу   к  реке.

         Река 

-  самая  просторная 

дорога   для  леса.  

Точно   огромные   рыбины  

плывут  по  ней  

бревна  вниз  по 

течению. Кажется, будто   вся   река  

загружена   лесами.   Порой  

бревна   сталкиваются,   цепляются 

друг   за  друга,   

образуются   заторы. А   чтобы  

заторов   не  было, 

за   движением   леса 

зорко   следят   сплавщики.  

Сильные, храбрые,  умелые  люди. 

Голубая   дорога  приведет 

бревна  на  комбинат. 

Из них   будут  делать 

бумагу.  Вот   стволы 

переходят   из    цеха 

в   цех. Деревья   там  

распиливают   и  измельчают 

в  опилки.  Дальше - варят,  чтобы  

получить волокнистую  массу,

похожую   на  жидкое   тесто. Бумажное  тесто, потом  

раскатывают  и   получают  

полосы  бумаги. Бесконечной  лентой  

выползает   бумага   из машины 

и   сматывается   в   

огромные   бумажные  рулоны.

      - А 

как   же   из  

рулонов   книгу  надо  

сделать?

Давным

– давно,  в прежние  времена 

книга   писалась  от 

руки. Была  редкость  и 

ценилась  очень  дорого. 

Тогда   люди  задумались: «Ведь  книгу 

хотят   прочесть   многие. Как 

помочь  размножить   книгу?»

       Появилась      ТИПОГРАФИЯ -  книжная 

фабрика. Как  на  любой  

фабрике,  здесь   много  

цехов.  В  одном 

цехе   подготавливают   бумагу, 

в  другом -  краски, и в каждом   цехе – машины.  Теперь  

книгу  делают    при 

помощи   машин.  В  

печатную   машину   подается  

чистая  белая    бумага,  

а  выходит  с 

текстами  и  картинками.  

Далее необходимо    сложить   листы  

в  тетрадь – сфальцевать, как 

говорят  в  типографии,  

правильно  подобрать  их, 

странички  должны   идти 

одна   за  другой. 

Еще   долгий   путь 

пройдет   книга,  пока 

не   окажется   у 

машины, которая   делает  на нее 

обложку.

 Потом 

книги  попадают   в 

книжный   магазин , в  библиотеку.

      Вот  

какой  долгий    путь 

проходит  книга,  чтобы  

из дерева   превратиться   в 

книгу.  Это   очень 

большой   труд    людей, 

и   мы   должны 

уважать    этот   труд , беречь   книгу.

 - 

Какие   правила   мы  

должны   выполнять  при  

работе   с  книгой?

/ ответы   детей   /

За   книгой - 

столько  дней рабочих,

                    Ночей  бессонных, 

помыслов  живых…

                   Писателям  мы 

очень  благодарны,

                   За  труд   

упорный   уважаем   их.

                   Вот   рукопись 

готова. И  редактор

                   Прочтет её.  Потом  

отдаст    в   печать…

                   За  каждое  

словечко   в  этой  

книге  

                   Перед  народом 

нужно  отвечать.

Учитель:       А 

сейчас  прочитаем  пословицы   о 

книге  и  постараемся  

                     объяснить   их  значение.  

·        

Кто   много  

читает,  тот   много  

знает.

·        

С  книгой 

жить -  век   не  

тужить.

·        

Книга

-  твой друг , без  неё  

как  без  рук.

·        

 Книга поможет  

в  труде,   и 

выручит   и  в беде.

·        

Книга  в 

счастье   украшает, а  в несчастье  

утешает.

                      А  какие   

пословицы  о  книге  

знаете   вы?

                Молодцы!  Как 

хорошо  вы  разбираетесь  

в  пословицах.

  Конкурс :  

«Хорошо  ли  ты 

знаешь   сказки?»

                      Учитель:   А  сейчас, 

ребята, я  буду  называть 

отрывки  из   

ваших  любимых   книг. 

А  вы  будете 

отгадывать.

·        

Жил  старик  

со  своею  старухой  

у  самого   синего 

моря.  Они  жили 

в  ветхой   землянке, ровно тридцать  лет 

и  три года. ( АС Пушкин «Сказка о

рыбаке и рыбке»)

·        

Всех  излечит 

и  целит   добрый 

доктор …

            (КИ Чуковский «Айболит»)

 -Скок–поскок, скок–поскок –   Через море и лесок!  По пути нашёл Жар–птицу

И

красавицу-девицу,   Ну а глупого царя  Обмануть сумел не зря.

Так

Иванушке помог   Умный маленький конёк,    Всем известный… (Горбунок).

---Кто работать не

хотел,  А играл и песни пел?  К братцу третьему потом

Прибежали

в новый дом.  От волка хитрого спаслись,  Но долго хвостиком тряслись.

Сказка

известна любому ребёнку   И

называется…(«Три поросёнка»).

----Унесла

его лиса  За далёкие леса.  Но придёт на помощь кот, Своего дружка

спасёт!

Открывай,

лиса, мешок-  Ты свободен, петушок! Петя,

Петя, петушок, Золотой… (гребешок).

---Она

по полю пошла,  В поле денежку нашла, Самовар

себе купила

И

гостей чайком поила.  Веселились все

вокруг, Но вмешался злой паук…

Пауков

боится Муха,  Муха-…(Цокотуха).

---Девочка

спит и пока что не знает, Что в этой сказке её ожидает:

Жаба

под утро её украдёт, В нору упрячет бессовестный крот… Впрочем, довольно! Нужна

ли подсказка? Кто эта девочка? Чья это сказка? («Дюймовочка» Г.-Х.Андерсена.)

---Знают

куколка Мальвина  И весёлый Буратино: Если

враг со всех сторон,

Победить

в бою неравном Верный друг-надёжный, славный, Храбрый пудель…(Артемон).

----Подарит

новое корыто, И новый дом, и слуг в придачу. Но если уж она сердита,

С

ней вместе уплывёт удача! Исчезнет всё, и в море зыбком Растёт золотая

…(рыбка).

---Удивляется

народ: Едет печка, дым идёт, А Емеля на печи Ест большие калачи!

Чай

сам наливается По его хотению,  А сказка

называется… («По щучьему велению»).

---На

ней жениться хочет  Слепой и жадный крот,

Мышь над ней хохочет,

А

ласточка спасёт!  Подскажи мне, Вовочка,   Кто это?... (Дюймовочка).

---С

букварём шагает в школу  Деревянный

мальчуган.  Попадает вместо школы

В

полотняный балаган.  Как зовётся эта

книжка? Как зовётся сам мальчишка?

(«Золотой

ключик»).

---Понедельник

и Среда, Вторник и Суббота… Гномов этих имена, Верю, помнит кто-то. С этой

сказкою, друзья,  Вы давно знакомы. Называется

она… («Белоснежка и семь гномов»).

---Сидит

в корзине девочка  У мишки за спиной. Он

сам, того не ведая, Несёт её домой.

Ну,

отгадал загадку? Тогда скорей ответь! Названье этой книжки… («Маша и медведь»).

ИТОГ:

                  Ребята,  чему 

нас   учат  книги? 

/  ответ  учеников/

ü  Правильно, книга

– лучший  друг  человека.

ü  Книги   рассказывают 

нам  о  Родине, о 

лучших  ее  людях, 

о    

                           труде,    о  дружбе, 

о    товариществе.

ü  Они  помогают 

нам   овладеть   богатствами 

науки  и  техники, 

культуры,  книги обогащаю  наш 

ум.  

ü  Не зря  гласит  

народная  пословица : «Ум 

без  книги, как  птица   без 

полета»,« Умный  не тот, 

кто  много  говорит, а тот, кто   много  знает».                

ü  Книги  помогают  

преодолеть  трудности, стать   смелым, 

                           вежливым,  ловким.

  УЧИТЕЛЬ:   

Как  мы  должны 

относиться  к  нашему 

другу?

       Теперь 

вы знаете, ребята,  что  над 

книгой  трудятся  сотни 

людей.  Каждая  книга –

результат  большого  коллективного 

труда   и  этот  

труд  надо  беречь.    

Я  думаю,  что  

с  сегодняшнего  дня   

вы  еще  больше  

полюбите  читать,  еще  

бережнее   будете  относиться 

к  книгам.

 Послушайте 

какие   примем  решения 

о  книге:

          Бережно  относиться 

к  книгам, не рвать, не  трепать.

            Учебники  надо 

так   сохранить,  чтобы 

по  ним могли 

                             заниматься  другие 

ребята.

          Активно  участвовать  

в  трудовой  операции

«ЖИВИ   КНИГА!»

   Ты  друг мой 

верный,   книга,

                              Ты,  книга, помогаешь

                              Учиться, строить,

жить.

                             Зовешь  любить  Отчизну,

КЛЯТВА:

                          Клянусь   учебники 

беречь  не   рвать 

их  и не  пачкать!

                          Клянусь   страницы 

не  загибать, не  залеплять 

их  жвачкой!

                          Клянусь  любить 

я  книжный  мир, 

всегда  менять  обложки!

                          Клянусь  я 

каждый  день  читать, хотя бы  понемножку!